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Relatório

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O Relatório visa democratizar o acesso a informações pouco
conhecidas e divulgadas sobre o histórico da expansão
, a
sua configuração atual e as consequências das políticas para o
futuro do Brasil.

Para promover e alimentar o diálogo permanente com a
sociedade
, difundindo dados e análises sobre as recentes
Políticas de Expansão da Educação Superior brasileira, com foco
nas Instituições de Ensino Superior (IES) privadas,
disponibilizamos o relatório completo para download. 

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Todas as respostas são confidenciais: as informações obtidas nesta pesquisa serão
armazenadas em uma base de dados protegida, e os resultados vão preservar o
anonimato dos que responderam ao questionário. Seu e-mail será utilizado apenas para
o controle dos respondentes da pesquisa.

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Conheça os principais achados do relatório

A educação superior deve ter compromisso com o estudante ou com a bolsa de valores?

De cada 10 alunos que entraram no ensino superior em 2020, 6 foram para os dez maiores grupos privados do setor – a maioria com ações na bolsa de valores. Que diferença isso faz?

Por que as universidades públicas passam por tanto aperto no orçamento, se oferecem ensino de melhor qualidade?

Como é organizado o financiamento do ensino superior público no Brasil? Quais são as diferenças que impactam a diferença de qualidade entre as universidades públicas e os grandes grupos do setor privado do ensino superior? 

A educação a distância está crescendo rapidamente no ensino superior privado. Isso é bom ou ruim para o Brasil?

A Educação a Distância está crescendo e ocupando o espaço que era do ensino presencial nas instituições de ensino superior privadas. Qual o impacto do EaD para a qualidade do ensino superior?

O Brasil aumentou o número de estudantes no ensino superior nos últimos 30 anos, mas será que isso foi feito da melhor forma?

Um dado excelente! Em 1995 estávamos em um patamar de oferta abaixo do restante da América Latina e muito distante dos países desenvolvidos. Mas será que as/os estudantes possuem acesso a um ensino superior de qualidade?